大家好，這里是老上光顯微鏡知識課堂，在這里你可以學到所有關于顯微鏡知識，好的，請看下面文章： 在清明節前夕舉行的第29屆廣東青年科技創新大賽中，我市三名初中學生憑借自己的發明作品——自制數碼相機獲得了一等獎，這也是我市發明項目中的一等獎。昨天上午，《惠州日報》的一名記者走進第五中學，了解了發明的新穎功能及其背后的故事。
    
     視聽數字顯微鏡這個名字給人一種非常深刻和復雜的感覺，但是放在記者面前的工作看起來非常普通：整個機器是三面框架，中間裝有一個視頻聊天攝像機。
    
     它雖然結構簡單，外形美觀，但有很多技巧，它巧妙地將數碼相機和顯微鏡的功能結合在一起，操作人員將計算機與數據線連接在一起，然后將底座上的燈變白，然后在鋰電池上放上一些小物件。GHT，指著上面的相機，電腦屏幕立刻出現了圖像。鼠標可以用來拍攝物體。當操作者再次按下按鈕時，圖像立即變大，并且可以清晰地看到一小部分洋蔥切片，甚至里面的纖維組織。這一次成為放大倍數為100～200倍的顯微鏡。
    
     對于這種新發明，學校的生物學老師很喜歡。通常用顯微鏡、幻燈片等復雜的儀器向學生演示生物的內部結構。如果你能使用這種數碼微卡，就會省去很多麻煩。
    
     作品的發明者是三名初中生，其中一名已經被調到學校，記者遇到了另外兩名：謝躍進和邱躍文。這兩名年輕人今年只有15歲，但是他的頭已經比他們的導師高。
    
     在他們同學的眼里，他們一直是校園里有名的小發明家。自從加入學校以來，他就積極參加學校的科學興趣小組。他發明了交通燈預測系統等作品，并多次在城市比賽中獲獎。
    
     在談到發明的起源時，謝躍進說，現在很多學生喜歡玩視頻、照相機變焦，但是放大率總是有限的。我們能發明一種能產生微觀效果的圖像的裝置嗎
    
     三個合伙人一起思考和思考顯微鏡的原理。于是他們買了照相機，從激光筆中取出微型凸透鏡，安裝在照相機前面，使照相機具有顯微鏡能力，然后通過調整焦點和對象的位置。有兩個滑動裝置，在滑動裝置上安裝有載物臺以放置觀察對象，在底座上安裝有手電筒，這樣就制成了一個簡單的數字顯微鏡相機。
    
     由于顯微鏡被兩個放大鏡疊加，計算機顯示的圖像被放大了兩倍。物鏡的放大倍數大大增加，達到100倍以上，實現了顯微鏡效果，專業顯微鏡和照相機耗資數千萬美元，它們為兩個主要功能發明的材料僅耗資42元。
    
     事實上，本發明使用了一些在課堂上學到的知識，但是采用了功能嫁接和技能結合的方法，并沒有期望獲得一等獎。兩個人對比賽的結果感到驚訝。
    
     作為初中生，次是忙于高考，但是他們仍然可以堅持創新，他們的家庭作業很好。談到這對戀人，講師鐘志清，充滿了贊美。報紙記者羅曉宗
    
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