大家好，這里是老上光顯微鏡知識課堂，在這里你可以學(xué)到所有關(guān)于顯微鏡知識，好的，請看下面文章： 在清明節(jié)前夕舉行的第29屆廣東青年科技創(chuàng)新大賽中，我市三名初中學(xué)生憑借自己的發(fā)明作品——自制數(shù)碼相機獲得了一等獎，這也是我市發(fā)明項目中的一等獎。昨天上午，《惠州日報》的一名記者走進第五中學(xué)，了解了發(fā)明的新穎功能及其背后的故事。
    
     視聽數(shù)字顯微鏡這個名字給人一種非常深刻和復(fù)雜的感覺，但是放在記者面前的工作看起來非常普通：整個機器是三面框架，中間裝有一個視頻聊天攝像機。
    
     它雖然結(jié)構(gòu)簡單，外形美觀，但有很多技巧，它巧妙地將數(shù)碼相機和顯微鏡的功能結(jié)合在一起，操作人員將計算機與數(shù)據(jù)線連接在一起，然后將底座上的燈變白，然后在鋰電池上放上一些小物件。GHT，指著上面的相機，電腦屏幕立刻出現(xiàn)了圖像。鼠標(biāo)可以用來拍攝物體。當(dāng)操作者再次按下按鈕時，圖像立即變大，并且可以清晰地看到一小部分洋蔥切片，甚至里面的纖維組織。這一次成為放大倍數(shù)為100～200倍的顯微鏡。
    
     對于這種新發(fā)明，學(xué)校的生物學(xué)老師很喜歡。通常用顯微鏡、幻燈片等復(fù)雜的儀器向?qū)W生演示生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。如果你能使用這種數(shù)碼微卡，就會省去很多麻煩。
    
     作品的發(fā)明者是三名初中生，其中一名已經(jīng)被調(diào)到學(xué)校，記者遇到了另外兩名：謝躍進和邱躍文。這兩名年輕人今年只有15歲，但是他的頭已經(jīng)比他們的導(dǎo)師高。
    
     在他們同學(xué)的眼里，他們一直是校園里有名的小發(fā)明家。自從加入學(xué)校以來，他就積極參加學(xué)校的科學(xué)興趣小組。他發(fā)明了交通燈預(yù)測系統(tǒng)等作品，并多次在城市比賽中獲獎。
    
     在談到發(fā)明的起源時，謝躍進說，現(xiàn)在很多學(xué)生喜歡玩視頻、照相機變焦，但是放大率總是有限的。我們能發(fā)明一種能產(chǎn)生微觀效果的圖像的裝置嗎
    
     三個合伙人一起思考和思考顯微鏡的原理。于是他們買了照相機，從激光筆中取出微型凸透鏡，安裝在照相機前面，使照相機具有顯微鏡能力，然后通過調(diào)整焦點和對象的位置。有兩個滑動裝置，在滑動裝置上安裝有載物臺以放置觀察對象，在底座上安裝有手電筒，這樣就制成了一個簡單的數(shù)字顯微鏡相機。
    
     由于顯微鏡被兩個放大鏡疊加，計算機顯示的圖像被放大了兩倍。物鏡的放大倍數(shù)大大增加，達到100倍以上，實現(xiàn)了顯微鏡效果，專業(yè)顯微鏡和照相機耗資數(shù)千萬美元，它們?yōu)閮蓚€主要功能發(fā)明的材料僅耗資42元。
    
     事實上，本發(fā)明使用了一些在課堂上學(xué)到的知識，但是采用了功能嫁接和技能結(jié)合的方法，并沒有期望獲得一等獎。兩個人對比賽的結(jié)果感到驚訝。
    
     作為初中生，次是忙于高考，但是他們?nèi)匀豢梢詧猿謩?chuàng)新，他們的家庭作業(yè)很好。談到這對戀人，講師鐘志清，充滿了贊美。報紙記者羅曉宗
    
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